Educación significa “educación para la ciudadanía democrática”

El artículo reflexiona sobre el sentido de la educación en las sociedades democráticas, a partir de las tesis planteadas por Martha Nussbaum y Boaventura de Sousa Santos. Nussbaum aborda la crisis de los valores que sustentan la educación para la ciudadanía democrática, como consecuencia del predominio de un modelo de desarrollo social que privilegia el crecimiento económico al poner el énfasis en la rentabilidad como criterio para el delineamiento curricular en la educación superior. Santos hace una lectura de la crisis por la que atraviesa la universidad pública en el contexto de los procesos de globalización neoliberal y propone una reforma que permita hacerle frente a estos procesos, superar la crisis institucional y recuperar la legitimidad lesionada de la universidad.The article reflects on the meaning of education in democratic societies, based on the points raised by Martha Nussbaum and Boaventura de Sousa Santos. Nussbaum addresses the crisis of values that support education for democratic citizenship as a result of the dominance of a social development model that favors economic growth by putting the emphasis on profitability as a criterion for the delineation curriculum in higher education. Santos assumes a reading of the crisis being experienced by public universities in the context of neoliberal globalization processes and proposes a reform to cope with these processes, overcome the institutional crisis and regain injured legitimacy in Universities